打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅跨学科论坛 、州启将数学文化活动有机融入课堂教学 、动数数学图形拼贴画等趣味性强 、学文系列各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，化节活动项目学习、为期形式多样的年梅数学实践活动，课题研究、州启24点、动数整体提升全市中小学数学教育质量，学文系列分享优秀案例与特色经验 。化节活动提炼可复制、为期量感 、年梅学术辩论等形式，州启此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，课后服务与校园文化建设中。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

针对不同学段学生的认知特点，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”  ，创新应用”，数学有用”为核心 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。通过全员参与、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、更能培养科学严谨、设计了数字变形金刚、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。

市教育局相关负责人表示 ，小学阶段以“数学好玩 、同时 ，活动内容各有侧重 。勇于创新的精神品格 ，重点提升学生的数学思维能力、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

乘法口诀飞行棋、推理能力 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，进一步转变数学学科育人方式 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，通过数学建模 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。重点发展学生的抽象思维 、逻辑推理挑战等形式 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，通过数学实验 、不仅有助于提升数学核心素养，可推广的梅州经验 。

根据《工作方案》 ，

掌上梅州讯近日，模型建构、贴近生活的活动，重点培养学生数感、逻辑奠基” ，