研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 Marie Curie和Michael Faraday

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，显示出最高级别的增加 。以及其他着名的科学家 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，我们需要教我们的孩子们失败。你就不会犯错误。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。失败击中每个人都很努力， “我们告诉孩子们，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。